«تحول آموزش عالی» مفهومی فراتر از آموزش است
ابوالفضل واحدی با تأکید بر اینکه «تحول آموزش عالی» مفهومی فراتر از حوزه آموزش است، گفت: این تحول ابعاد گسترده‌تری همچون فناوری، نوآوری و توسعه منطقه‌ای را نیز در بر می‌گیرد.
به گزارش ایکنا از آذربایجان‌شرقی، ابوالفضل واحدی، معاون آموزشی وزیر علوم، امروز، 23 مهرماه، در نشست کارگروه استانی مدیریت آموزش عالی در دانشگاه تبریز، با تأکید بر اینکه «تحول آموزش عالی» مفهومی فراتر از حوزه آموزش است، گفت: این تحول ابعاد گسترده‌تری همچون فناوری، نوآوری و توسعه منطقه‌ای را نیز در بر می‌گیرد و این تحول در دستور کار حوزه آموزشی وزارت علوم است.
وی با اشاره به مصوبه اخیر شورای مدیریت مرکزی افزود: در جلسه روز گذشته تصمیم گرفته شد تا صدور مجوز مراکز نوآوری به استان‌ها تفویض شود تا دانشگاه‌ها بتوانند نقش فعال‌تری در توسعه فناوری و کارآفرینی ایفا کنند.
واحدی تصریح کرد: که موضوعات دیگری نیز در دستور کار شورا قرار دارد که پس از بررسی دقیق ابعاد اجرایی و تعیین ضمانت‌های لازم، درباره آن‌ها تصمیم‌گیری نهایی خواهد شد.
معاون آموزشی وزارت علوم در بخش دیگر سخنان خود با تأکید بر لزوم نگاه آینده‌محور در تصمیم‌گیری‌ها تصریح کرد: باید ضمن استفاده از تجربیات گذشته، واقعیت‌های میدانی را در نظر گرفت. اگرچه دستیابی به تحول کامل ممکن است دشوار باشد، اما تحقق بهبودهای تدریجی نیز نوعی موفقیت محسوب می‌شود.
وی با اشاره به وضعیت فعلی برنامه‌های درسی کشور اظهار کرد: در حال حاضر بیش از نیمی از این برنامه‌ها خارج از چارچوب وزارت علوم تدوین شده‌اند و این مسئله ایجاب می‌کند به جای تقابل، مسیر گفت‌وگو و تعامل برای اصلاح طی شود.
واحدی با بیان اینکه نظام آموزش عالی کشور با تغییر پارادایم روبه‌روست، افزود: ده سال پیش بیش از چهار میلیون و چهارصد هزار دانشجو در کشور داشتیم، اما این رقم اکنون به حدود سه میلیون و صد هزار نفر کاهش یافته است. بخشی از این کاهش ناشی از تحولات جمعیتی است، اما بخش مهم‌تر آن به تغییر نگرش جامعه نسبت به تحصیل دانشگاهی بازمی‌گردد.
وی ادامه داد: امروزه بسیاری از خانواده‌ها و داوطلبان، موفقیت را در مدرک دانشگاهی نمی‌بینند، بلکه مهارت و توانایی را ملاک اصلی پیشرفت می‌دانند.
به گفته وی، روند اشتغال در ایران و جهان نیز به سمت مهارت‌محوری حرکت کرده و بسیاری از شرکت‌ها نیروهای خود را بر اساس مهارت عملی، حتی از راه دور، جذب می‌کنند. بنابراین نظام آموزش عالی باید خود را با این تغییرات هماهنگ کرده و از فرصت‌های آن برای ارتقای کیفیت آموزشی بهره گیرد.
واحدی همچنین در بخش دیگری از سخنان خود با یادآوری خاطره‌ای از زنده‌یاد دکتر محمدمهدی طهرانچی، رئیس فقید دانشگاه آزاد اسلامی، گفت: چند ماه پیش از درگذشت ایشان یادآور شدم که مسئولیت‌ها در نظام اداری ماهیتی موقت دارند و هیچ‌کس نمی‌تواند تا ابد در جایگاهی باقی بماند.
معاون وزیر علوم تأکید کرد: آنچه اهمیت دارد، آن است که هر فرد در دوران مسئولیت خود برای منافع ملی و توسعه علمی کشور تلاش کند، نه صرفاً در پی حفظ موقعیت سازمانی باشد.
وی افزود: در همان گفت‌وگو از دکتر طهرانچی خواستم در حوزه‌های کیفی دانشگاه آزاد هماهنگی بیشتری با سایر نهادهای علمی کشور داشته باشند. ایشان نیز با نگاهی دانشگاهی و آینده‌نگر، بر همکاری و هم‌افزایی تأکید داشتند و معتقد بودند پیشرفت آموزش عالی تنها در سایه همدلی و نگاه بلندمدت امکان‌پذیر است.
معاون آموزشی وزارت علوم در پایان با اشاره به برخی تغییرات مدیریتی در سال‌های اخیر تصریح کرد: طبیعی است که در دوره‌های دو یا سه‌ساله تغییراتی در تصمیم‌گیری‌ها رخ دهد، اما آنچه اهمیت دارد، استمرار، تدبیر و هماهنگی در اجرای تصمیمات است.
انتهای پیام
